Anak muda Amerika merasa tidak nyaman tentang AI – dan survei baru menunjukkan bahwa mereka tidak mendapatkan banyak bantuan dari sekolah mereka.
Empat dari 10 Gen Zers mengatakan mereka merasa cemas menggunakan AI, menurut jajak pendapat Gallup oleh Walton Family Foundation dan GSV Ventures. Hampir setengah khawatir itu menyakiti kemampuan mereka untuk berpikir kritis.
Pada saat yang sama, Gen Z tahu AI tidak ke mana -mana. Sekitar 44% mengatakan mereka perlu tahu bagaimana menggunakannya Karier masa depan mereka.
Survei ini melihat bagaimana Gen Z menggunakan AI dalam kehidupan sehari -hari dan bagaimana mereka berpikir itu akan membentuk masa depan. Ditemukan bahwa sementara hampir setengah dari anak muda menggunakan AI generatif setiap minggu, banyak yang mengatakan mereka melakukannya “tanpa peta.”
Temuan ini didasarkan pada survei Web bulan lalu dari hampir 3.500 anak berusia 13 hingga 28 tahun yang tinggal di AS.
Perasaan Gen Z tentang AI Echo keprihatinan nasional yang lebih luas. Sebuah survei terpisah oleh Pew Research Center tahun lalu menemukan bahwa lebih dari setengah orang dewasa AS mengatakan mereka lebih peduli daripada bersemangat tentang dampak AI pada negara itu selama 20 tahun ke depan.
Menurut Pew, sekitar 43% orang dewasa mengatakan mereka berpikir AI akan membahayakan mereka, sementara sepertiga mengatakan mereka tidak yakin apa yang diharapkan.
Hanya 23% orang dewasa yang berpikir itu akan berdampak positif pada bagaimana orang melakukan pekerjaan mereka.
Survei itu dilakukan pada Agustus tahun lalu dengan lebih dari 5.000 orang berusia 18 tahun ke atas.
Gen Z menginginkan peta jalan – dan sekolah perlu melangkah
Terlepas dari permintaan yang jelas untuk pengetahuan AI, ada kesenjangan antara apa yang diinginkan siswa Gen Z dan apa yang ditawarkan sekolah.
Sementara lebih dari setengah siswa berpikir sekolah harus diminta untuk mengajarkan keterampilan AI, 28% mengatakan sekolah mereka secara eksplisit memungkinkan penggunaan AI. Hampir setengah tidak tahu kebijakan sekolah mereka atau mengatakan itu tidak memilikinya.
Bahkan ketika kebijakan memang ada, mereka sering membingungkan. Hanya satu dari tiga siswa mengatakan aturan sekolah mereka di sekitar AI “sangat jelas.”
Ketidakpastian itu menuntun siswa untuk menghindari AI sama sekali. Sekitar 47% mengatakan mereka melewatkan menggunakan AI untuk tugas sekolah karena mereka tidak yakin apakah itu diizinkan.
“AI hanya menjadi lebih tertanam di masa depan kerja dan pembelajaran, dan sekolah akan memainkan peran penting dalam membantu siswa menavigasi,” kata Stephanie Marken, mitra senior di Gallup, dalam siaran pers pada hari Selasa. “Temuan ini menunjukkan peluang yang jelas bagi pendidik untuk memandu Gen Z dalam menggunakan AI dengan tujuan dan kepercayaan diri.”
Menanggapi permintaan pendidikan AI, sekolah Wharton University of Pennsylvania baru -baru ini meluncurkan mayor mba baru dan konsentrasi sarjana di AI.
Fakultas mulai membahas kurikulum AI baru tahun lalu, Wharton Profesor Giles Hooker mengatakan kepada Business Insider.
“Kami berada di titik balik kritis di mana pengetahuan AI praktis sangat dibutuhkan,” kata Eric Bradlow, wakil dekan AI dan analitik di Wharton, dalam siaran pers universitas yang mengumumkan perubahan.
Di dalam Ibukota China, BeijingPendidikan AI wajib bagi siswa – termasuk siswa sekolah dasar.
Mulai musim gugur ini, sekolah -sekolah di kota harus menyediakan setidaknya delapan jam instruksi AI per tahun akademik, kata Komisi Pendidikan Kota Beijing bulan lalu.
